摘要
将课文编演成课本剧,是初中语文"文学阅读与创意表达"学习任务群中常见常用的实践活动之一.师生应认识到课本剧作为戏剧的分支之一,是文学艺术,更是舞台艺术.因此,在编演过程中,需要化抽象的文学表达为具象的视听呈现;需要解构戏剧人物之间的戏剧动作,形成戏剧冲突;需要在紧凑的戏剧情境中,运用戏剧悬念与戏剧冲突扩展戏剧张力.在编演课本剧的语文实践活动中,教师不仅要重视学生对原文学文本的语言、形象、情感、主题的领悟和体验,还要鼓励学生通过合理而有创意的再度编演创作表达自己个性化的审美体验与思考.
基金项目
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(2022JSQZ0312)
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