库伯经验学习圈对小学数学活动经验教学的启示

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中文摘要：数学活动经验是学生经历数学活动积淀形成的思维模式.库伯经验学习理论的四个阶段,即具体经验、反思观察、抽象概括、行动应用,为学生提供了经验学习的理论支撑与实践参考.在此理论基础上,结合当下教育理念,探析出小学数学活动经验教学的实践路径,即:"ERAE"(Experience,Reflection,Abstract,Ex-perimentation,即具体经验、反思观察、抽象概括、行动应用)教学模式引领,积累数学活动经验;"双维度螺旋式"教学,拓深数学活动经验.

作者：

夏玉梅、宁连华

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作者单位：

南京师范大学数学科学学院,江苏南京 210023

关键词：

经验学习圈数学活动经验小学数学

基金：

江苏省研究生科研与实践创新计划(2023)

项目编号：

KYCX23_1672

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1671-0916.2024.01.015

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

内蒙古师范大学

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

CHSSCD

影响因子：0.533

ISSN：1671-0916

年,卷(期)：2024.37(1)

参考文献量12