"中国现当代重要作家研究"课程思政教学模式探究与实践

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中文摘要：作为"中国现代文学"和"中国当代文学"的延伸性专业方向课程,"中国现当代重要作家研究"具有诸多可供挖掘的课程思政元素.通过作家自身的重要性、文学作品的审美性与思想性,以及作家作品的开拓性与独特性三个衡量标准,构建起以作家个案为单元设置基点,再经由"以点带面"和"以点带线"方式勾连出文学史相关知识的课程体系.在"三个标准"课程体系的基础上,课程以知识传授为基本目标,以能力培养为中期目标,以思想觉悟提升和价值观重塑为根本目标.基于"三位一体"的育人目标,课程着重从人、文、事三个层面挖掘思政元素.经由上述三个环节,该课程构建起基于智—能—德三维的环形教学模式,学生最终获得智、能、德的提升,文学教育的"终身之用"也能够得到最大限度的发挥.

作者：

范云晶

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作者单位：

内蒙古大学文学与新闻传播学院,内蒙古呼和浩特 010070

关键词：

中国现当代重要作家研究课程思政智—能—德环形教学模式

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1671-0916.2024.01.020

内蒙古师范大学学报(教育科学版)