我国中小学劳动教育课程建设:"应然""实在"与"何为"

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中文摘要：开展劳动教育是完善我国教育制度的现实诉求.在应试教育背景下开展劳动教育,能够极大地促进学生的全面成长,纾解家长的焦虑,增强社会的活力.目前,我国劳动教育课程建设面临众多困难:应试教育的局限、技术理性的偏向、实践过程脱离学生本身、实践结果脱离劳动场所等.只有重塑人们的价值观,才能使劳动教育观念成为现代学生的习惯性思维;只有进行切实可行的实践,才能不断拓宽劳动教育的实践理路.

作者：

胡莎莉、邱艳萍、蔡玲玲

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作者单位：

宝鸡文理学院教育学院,陕西宝鸡 721013

关键词：

中小学劳动教育课程建设五育并举

基金：

陕西省教育厅地方课程、地方教材及教辅资源研究课题

项目编号：

20220100503

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1671-0916.2024.02.004

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

内蒙古师范大学

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

CHSSCD

影响因子：0.533

ISSN：1671-0916

年,卷(期)：2024.37(2)

参考文献量14