社会情感学习及其课程的构建——基于幼儿园课程的视角

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中文摘要：早期干预对学生成就具有重要意义.基于幼儿教育的视角,对社会情感学习及其课程的构建展开研究非常必要.要建构以幼儿为中心、文化自信、全球化为主要价值取向的社会情感学习课程:要设立社会情感课程的三维目标;选择具有系统性、实用性的童性课程内容;以多重性、灵活性为课程资源审议原则;坚持进行多元、多样、动态化的课程评价体系.

作者：

刘雨馨、曾彬

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作者单位：

西华师范大学教育学院,四川南充 637000

西华师范大学学前与初等教育学院,四川南充 637000

关键词：

社会情感学习幼儿园课程儿童教育

基金：

西华师范大学高等教育人才培养质量和教学改革立项一般项目(2022-2024)

项目编号：

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1671-0916.2024.02.013

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

内蒙古师范大学

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

CHSSCD

影响因子：0.533

ISSN：1671-0916

年,卷(期)：2024.37(2)

参考文献量28