摘要
大规模在线学习是数字化时代的必然选择.但是,大规模线上教学面临诸多新的挑战.线上学习的有意义性交互不足,以"录播讲授+直播互动"的"异步+同步"在线教学模式使线上教学失去个性等,导致学生"身""心"分离且成为单向传播的接收者."在线讨论"是线上师生互动、生生互动的主要形式.构建以学生为中心的在线讨论动力系统模型,探索在线讨论深度学习共同体的实现路径,旨在助力增强在线学习者的具身体验、深度参与、合作交流,以实现师生共同发展的双维目标.
基金项目
教育部产学合作协同育人项目(220503242074939)
陕西省教育科学规划课题(十四五)(2022)(SGH22Y1266)
中央高校基本科研业务费专项(2023)(1301031042)
陕西师范大学教学改革项目(2022)()
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