首页|苏科版、人教版、北师版初中"统计与概率"内容的分析与比较——基于统计活动过程的视角

苏科版、人教版、北师版初中"统计与概率"内容的分析与比较——基于统计活动过程的视角

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
从统计活动过程的视角,对苏科版、人教版、北师版初中数学教材中"统计与概率"内容进行研究发现:三版教材能够基于课程标准安排统计活动各环节的内容,各具特色;在整合各环节以呈现完整统计活动方面表现不足,对学生参与的要求明显"轻提问,重分析";概率单元的内容基本一致,但是编排思路略有不同.教材相关内容的编写与教学,要注重体现完整统计活动对概念理解和统计思维提升的作用,凸显统计推断的核心地位,注重培养未来公民必备的统计素养.

潘禹辰、徐文彬、刘春辉

展开 >

南京师范大学教育科学学院,江苏南京 210097

赤峰学院教育科学学院,内蒙古赤峰 024000

统计活动过程 初中数学 统计与概率 教材比较 分类思想

全国教育科学规划课题国家一般课题(十三五)(2018)江苏省研究生科研与实践创新计划

BHA180126

2024

10.3969/j.issn.1671-0916.2024.02.023

内蒙古师范大学学报(教育科学版)
内蒙古师范大学

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

CHSSCD
影响因子：0.533
ISSN：1671-0916
年,卷(期)：2024.37(2)
  • 10