教育元宇宙背景下幼儿生命教育的情境建构

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中文摘要：元宇宙是基于自然物质宇宙并在文化意识宇宙发达后,形成虚实交互的第三宇宙.教育元宇宙作为元宇宙的一部分,是未来教育发生的新场域,引起了学前教育的诸多变化.在教育元宇宙背景下学前教育呈现以教育环境的交互性、教育主体的协同性、教育功能的补偿性为主的特征.教育元宇宙赋能幼儿生命教育,使其获得了新的发展,打破时空壁垒、促进人机协同发展并对幼儿生命教育的实施获得全面理解.在这一作用下,幼儿能够拓展生命感知视野、体验生命的起伏变化、发挥自由想象去探索自己的生命.据此,在幼儿生命教育获得赋能的同时,提出以情境建构为实施路径的理论构想.教育者引导幼儿通过体验生命变迁情境,感知生命节奏的变化,促进其经验生长并正确面对死亡;引导幼儿经历生命历程情境探索,助力幼儿更好地理解自我生命;引导幼儿认识生命情境,使其认识到万物皆有生命,促进幼儿生命观的建立.

作者：

黄英杰、侍玉昊

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作者单位：

四川轻化工大学管理学院,四川自贡 643000

四川轻化工大学教育与心理科学学院,四川自贡 643000

关键词：

元宇宙教育元宇宙幼儿生命教育生命情境

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1671-0916.2024.03.011