高校思政课引导网络舆情的三重论析

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中文摘要：自媒体时代,思政课引导网络舆情是课程属性要求的显示器、网络强国建设的助推器、主流意识形态安全的稳定器.但是从实践镜鉴来看,当前思政课引导网络舆情现状尚存在不少问题,主要有部分思政课教师引导网络舆情意识不积极、引导时效与内容供需不平衡、引导机智与技巧运用不灵活.破解现实困境,需要不断丰富和创新思政课引导策略.有效引导的前提条件是,提升思政课教师岗位责任意识,增强引导网络舆情的专业素养;关键环节是,以大学生现实需求为导向,调整网络舆情引导的重点和顺序;高阶路径是,丰富引导的技巧策略,抓两头促中间,构建线上线下立体化引导体系,在思政课程教学中融入图像话语和生活话语,锻造有效引导的思政金课.

作者：

赵仁青、黄志斌

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作者单位：

安徽科技学院马克思主义学院,安徽蚌埠 233030

合肥工业大学马克思主义学院,安徽合肥 230009

关键词：

思政课网络舆情高校思想政治教育思政金课

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1671-0916.2024.03.019