内蒙古师范大学学报(教育科学版)2024，Vol.37Issue(3) ：150-156.DOI:10.3969/j.issn.1671-0916.2024.03.020

基于真实情境的多学科融合教学在"伯努利方程"中的应用研究

郭少红 陈丽萍
内蒙古师范大学学报(教育科学版)2024，Vol.37Issue(3) ：150-156.DOI:10.3969/j.issn.1671-0916.2024.03.020
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基于真实情境的多学科融合教学在"伯努利方程"中的应用研究

郭少红 1陈丽萍1
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  • 1. 内蒙古师范大学化学与环境科学学院,内蒙古呼和浩特 010022
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摘要

伯努利方程是化工基础课程中流体流动和输送的核心内容.其理论性非常强,是教学过程中的重点和难点,对于化学专业的高校师范生来说学习难度较大.以真实情境为切入点,结合多学科融合的教学模式,通过教师在知识应用和实践方面的引导和启发,提高学生的探索精神、想象力、多学科创新思维、爱国情怀和敬畏自然等,培养学生终身发展所必备的品格和关键能力,提升综合素养.

关键词

伯努利方程/真实情境/多学科融合/化工基础/高等化学教学

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出版年

2024
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
内蒙古师范大学

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

CHSSCD
影响因子：0.533
ISSN：1671-0916
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