基于真实情境的多学科融合教学在"伯努利方程"中的应用研究

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中文摘要：伯努利方程是化工基础课程中流体流动和输送的核心内容.其理论性非常强,是教学过程中的重点和难点,对于化学专业的高校师范生来说学习难度较大.以真实情境为切入点,结合多学科融合的教学模式,通过教师在知识应用和实践方面的引导和启发,提高学生的探索精神、想象力、多学科创新思维、爱国情怀和敬畏自然等,培养学生终身发展所必备的品格和关键能力,提升综合素养.

作者：

郭少红、陈丽萍

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作者单位：

内蒙古师范大学化学与环境科学学院,内蒙古呼和浩特 010022

关键词：

伯努利方程真实情境多学科融合化工基础高等化学教学

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1671-0916.2024.03.020

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

内蒙古师范大学

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

CHSSCD

影响因子：0.533

ISSN：1671-0916

年,卷(期)：2024.37(3)