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可持续发展:民办学前教育风险治理的时代进路

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民办学前教育风险治理对于优化学前教育生态、提高学前教育质量具有重要价值.识别、防范、治理民办学前教育风险是推动学前教育高质量发展的必由之路.当前,民办学前教育风险治理主要存在如下问题:治理理念陈旧,各类民办园的生态位不明确;缺乏多元共生,多元治理主体关系失谐;忽视累积风险,易引发民办学前教育脱离稳定域.基于可持续发展理念,民办学前教育风险治理的时代进路为:更新治理理念,构建可持续性民办学前教育风险治理理念;促进多元共生,构建民办学前教育风险治理共同体机制;维持原态稳定,构建民办学前教育风险评估与防范预警系统.

苏云晶、严仲连

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东北师范大学 教育学部,吉林 长春 130024

长春人文学院 儿童福祉学院,吉林 长春 130017

可持续发展 民办学前教育 教育风险治理 共同体 教育管理

吉林省教育科学规划课题(十四五)吉林省高教学会项目(2020)

GH23315JGJX2020C98

2024

10.3969/j.issn.1671-0916.2024.04.002

内蒙古师范大学学报(教育科学版)
内蒙古师范大学

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

CHSSCD
影响因子：0.533
ISSN：1671-0916
年,卷(期)：2024.37(4)