内蒙古师范大学学报(教育科学版)2024，Vol.37Issue(4) ：43-47.DOI:10.3969/j.issn.1671-0916.2024.04.006

理想、桎梏与突围:幼小衔接与儿童发展的新审视

汪露露 莫迪
内蒙古师范大学学报(教育科学版)2024，Vol.37Issue(4) ：43-47.DOI:10.3969/j.issn.1671-0916.2024.04.006
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理想、桎梏与突围:幼小衔接与儿童发展的新审视

汪露露 1莫迪2
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作者信息

  • 1. 华东师范大学 教育学部,上海 200062
  • 2. 华东师范大学 教育学部,上海 200062;包头职业技术学院 国际教育系,内蒙古 包头 014000
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摘要

幼小衔接是儿童适应社会与未来发展的必经环节,儿童发展是确保幼小衔接优质有效的核心因素.从应然角度分析幼小衔接与儿童发展的关系样态,认为儿童发展是幼小衔接过程的核心,而幼小衔接是儿童持续发展的重要环节.对当前幼小衔接的实然样态加以审视,发现存在儿童主体失位、远近视角失衡、儿童准备失度等问题,应从珍视儿童的发展积淀、坚定儿童的发展导向、支持儿童的发展可能三个方面,构建适宜儿童发展的幼小衔接友好生态.

关键词

儿童发展/幼小衔接/学前教育

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出版年

2024
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
内蒙古师范大学

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

CHSSCD
影响因子：0.533
ISSN：1671-0916
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