《义务教育数学课程标准(2022年版)》中课程结构的变化和特点

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中文摘要：2022 年版义务教育数学课程标准在2001 年版和2011 年版的基础上,从五个方面对义务教育数学课程结构进行了调整和优化:增加了主题表,呈现义务教育数学课程概貌;细化学段设置,形成"四领域四学段"主体框架;整合课程内容,突出课程内容的结构化特征;调整主题设置,凸显课程内容数学学科本质;优化主题编排,展现课程循序渐进的编排特点.

作者：

彭燕伟、吕世虎

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作者单位：

天水师范学院数学与统计学院,甘肃天水 741000

西北师范大学教育学部,甘肃兰州 730070

关键词：

义务教育数学课程标准课程结构数学核心素养

基金：

甘肃省教育科学规划课题(十三五)天水师范学院研究生教育管理研究项目(2022)

项目编号：

GS[2020]GHB4825TGXM2201

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1671-0916.2024.04.009

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

内蒙古师范大学

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

CHSSCD

影响因子：0.533

ISSN：1671-0916

年,卷(期)：2024.37(4)