首页|小学数学教科书插图中劳动价值观的分析与比较——以人教版、苏教版、北师版为例

小学数学教科书插图中劳动价值观的分析与比较——以人教版、苏教版、北师版为例

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以人教版、苏教版、北师版三个版本小学数学教科书中的劳动插图为例,采用内容分析法,对插图中体现的劳动价值观内容进行定量统计和定性分析,以期助力劳动教育科学系统地融入教科书.研究发现:三版教科书插图中体现的劳动价值观内容所占比例有待提高,在各学段、各知识领域分布不均衡;插图中劳动情境丰富,但与城乡学生生活经历相脱离;劳动者形象多样且积极正面,但性别差异明显,职业选择刻板.因此,教科书对于劳动情境和劳动者形象的选择与塑造还有待完善,需要进一步提升小学数学教科书中劳动插图的系统性,丰富劳动教育的形式,深化劳动教育的内涵.

李成齐、刘筱瑨、项奕涵

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湖州师范学院 教师教育学院,浙江 湖州 313000

小学数学 教科书插图 劳动价值观 教科书分析

浙江省教育科学规划课题

2022SCG037

2024

10.3969/j.issn.1671-0916.2024.04.011

内蒙古师范大学学报(教育科学版)
内蒙古师范大学

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

CHSSCD
影响因子：0.533
ISSN：1671-0916
年,卷(期)：2024.37(4)