摘要
语文要素作为统编小学语文教科书的一大显著特点,是教师实施教学的重要依据.对统编小学语文教科书中的语文要素进行统计分析,对阅读训练要素和习作训练要素进行梳理,提炼出语文要素编排的三个主要特点:螺旋设计,体现内容编排的梯度性;细化课标,体现目标训练的发展性;系统编排,体现能力培养的整体性.基于以上分析,提出教学建议:找准定位,锚定目标,在单篇教学中夯实语文要素;任务驱动,整体关联,以任务群教学组织语文要素;设计项目,关注过程,以项目化学习探索语文要素的教学评一体化.
基金项目
云南省本科教育教学改革研究项目(2023)(JG2023076)
云南师范大学研究生课程思政示范项目(2023)(02000205020502040)
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