"双减"政策执行效果之多元主体满意度管窥

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中文摘要：多元主体满意度是衡量"双减"政策执行效果的核心标尺.课堂教学质量提升是"双减"政策执行的目标旨归,"作业与校外培训"减负是"双减"政策执行的重要抓手,课后服务是"双减"政策执行的创新举措.调查结果显示,多元主体"双减"政策满意度较高,减负成效显著;课后服务活动形式多样,政策要求得到基本落实;作业管理加强,学生作业负担明显减轻;课堂教学质量有待提升,多元主体满意度最低;校外培训机构得到有效治理,学校教育主阵地得到回归.为进一步提高多元主体"双减"政策满意度,提升政策执行效果,未来应构建"双减"政策共同体,建立数字化教育资源供给体系,多渠道引入优质社会资源进校园以及加强政策成果的总结和推广.

作者：

张小花、马焕灵

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作者单位：

广西师范大学教育学部,广西桂林 541004

关键词：

"双减"政策多元主体满意度课堂教学质量课后服务作业减负校外培训

基金：

2023年度国家社会科学基金教育学项目

项目编号：

BFA230100

出版年：

2024

广西民族师范学院学报

广西民族师范学院

广西民族师范学院学报

CHSSCD

影响因子：0.194

ISSN：1674-8891

年,卷(期)：2024.41(3)