广西民族师范学院学报2024，Vol.41Issue(3) ：106-111.

引领·联动·唤醒·共生——县域初中教育集团质量均衡提升路径

李明枝 戴红稳
广西民族师范学院学报2024，Vol.41Issue(3) ：106-111.
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引领·联动·唤醒·共生——县域初中教育集团质量均衡提升路径

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作者信息

  • 1. 扶绥县龙华中学,广西 扶绥 532100
  • 2. 广西民族师范学院 教育科学学院,广西 崇左 532200
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摘要

文章提出了县域初中教育集团教学质量均衡提升的可行路径,包括发挥"领航校"的牵引作用,引领集团成员形成统一的教育追求取向;联动集团成员形成相同的教育行为方式;激活学生发展潜能的显化生成机理;孵化教育质量提升的共生集群;构建集团教育质量评价督导保障机制.

关键词

学校管理/教育联盟/"领航校"/教育均衡/县域初中教育集团

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出版年

2024
广西民族师范学院学报
广西民族师范学院

广西民族师范学院学报

CHSSCD
影响因子：0.194
ISSN：1674-8891
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