摘要
中职汽修专业教学旨在培养学生的实操能力,但因我国大部分中职院校相关专业班级内学生人数众多,且师资力量较为缺乏,因此无法满足学生的动作示范、操作等授课需求,进而导致相关专业教学实训效率偏低,学生参与度也不高.对此,各院校为有效解决此类问题,创造性地将活力课堂引进中职汽修专业实际授课中.本文着重展现活力课堂的内涵及实际应用做法,并进一步剖析活力课堂在中职汽修专业教学中的几点作用.
基金项目
中等职业学校活力课堂构建的实践研究——以扬州市中等职业学校汽车运用与维修专业为例( XHYBLX2019009)
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