内燃机与配件2020，Issue(16) ：237-238.

浅谈高职机械类专业课程教学工序化实践探索——以数控技术专业为例

陈万平
内燃机与配件2020，Issue(16) ：237-238.
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浅谈高职机械类专业课程教学工序化实践探索——以数控技术专业为例

陈万平1
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作者信息

  • 1. 贵州轻工职业技术学院,贵阳550025
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摘要

经过五年来在数控技术等机械类专业课程教学中发现,不论是在高职有限的"2+1",还是不久将来的"2.5+0.5"学制学习过程中,学生上实训课程时,总会发现所掌握的知识和实训需求不匹配的问题.为有效解决专业课程知识体系学习顺序不合理的问题,本篇文章将结合数控技术专业等机械类专业教学实际,对专业课程知识体系进行工序化设计,有利于解决本问题.

关键词

专业课程/知识体系/教学顺序/工序化

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出版年

2020
内燃机与配件
石家庄金刚内燃机零部件集团有限公司

内燃机与配件

影响因子：0.095
ISSN：1674-957X
被引量3
参考文献量1
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