摘要
随着国家对职业教育的重视,选择职业教育的学生越来越多,通过调查汽车维修专业课程的教学中普遍存在教学项目多、学生人数多、设备台套数少等问题.如何提高学生的学习效率,成为汽车维修专业在教学"诊改"中非常重要的点之一.《丰田专业技术员》是一门典型的一体化课程,在教学中我们充分利用"轮转式"教学,改变传统的教育教学模式,用模块化教学的设计策略,基于设备台套数不变的情况下,重新调整技能模块,让学员充分"轮转"起来,以不断提高学习的效率.
基金项目
湖北交通职业技术学院2019年校级科研课题"(Y2019009.)
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