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指向核心素养的小学科学课堂教学策略
指向核心素养的小学科学课堂教学策略
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中文摘要：
小学阶段的科学教学主要以学生生活经验为基础,聚焦科学核心素养,通过精心设计学生乐于参与的科学探究活动,实现学生科学思维的有效训练和学生科学素养显著提升.文章从教学目标的确立、问题情境的创设、探究活动的设定、交流记录的落实等方面着手,通过课堂实例的呈现和分析,阐述小学科学课堂教学策略.
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作者：
李晓娟
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作者单位：
中卫市海原县海城镇中心小学
关键词：
小学科学
核心素养
科学思维
教学策略
出版年：
2024
宁夏教育
宁夏教育
ISSN：
1002-4050
年,卷(期)：
2024.
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