"新文科"理念下小学英语教学论课程教学创新策略探究—

"新文科"理念下小学英语教学论课程教学创新策略探究——以宁夏大学小学教育专业为例

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中文摘要：文章基于宁夏大学小学教育专业,从学情分析、教学分析和成效分析三个层面的突出问题进行阐述,同时利用生态系统理论、"新文科"理念、叙事视角和"产出导向"理念,为课程的重构提出思路,并形成课程合力、培养教学能力、促进综合育人和突出个性选择四个层面的教学创新策略.

作者：

韩煦

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作者单位：

宁夏大学教师教育学院

关键词：

"新文科" 小学英语教学论教学创新策略探究

基金：

宁夏大学教师教学创新大赛项目(第三届)宁夏大学教师教学创新大赛项目(第三届)

项目编号：

宁夏大学本科生院[2022]61号本科生院[2023]3号

出版年：

2024

宁夏教育

ISSN：1002-4050

年,卷(期)：2024.(3)