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架起直观算理与抽象算法的桥梁——以《除数是一位数的除法》教学为例
架起直观算理与抽象算法的桥梁——以《除数是一位数的除法》教学为例
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中文摘要：
数学教学的基础是对学生计算能力的培养.文章阐述了教师在新授知识时,创设不同的教学情境提高学生计算的速度和准确率,同时既要让学生掌握算法理解算理,又能培养学生的数学思维能力,发展学生的数学核心素养,并能够逐渐运用所学知识提升综合解决问题的能力.
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作者：
李云霞
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作者单位：
银川市金凤区第三十六小学
关键词：
掌握算法
理解算理
核心素养
出版年：
2024
宁夏教育
宁夏教育
ISSN：
1002-4050
年,卷(期)：
2024.
(3)
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