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"双减"背景下小学低年级数学非书面作业的融智设计策略

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文章从设计游戏作业、生活作业、口语作业、操作作业四个方面进行论述,强化小学低年级数学非书面作业设计,减少作业数量,设计多元化的作业类型,从不同角度探究数学知识、活跃思维、增效减负,让学生感受数学魅力,提升学生思维理念,促进学生身心健康成长.

谢宁娟

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银川市实验小学

小学低年级 数学 非书面作业

2024

宁夏教育

宁夏教育

ISSN：1002-4050
年,卷(期)：2024.(3)
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