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"双减"背景下小学课后服务的实践研究——以银川市阅海第三小学课后服务实践为例

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在"双减"背景下,随着教育政策的调整,小学阶段课后服务积极推进,获得社会广泛认可,存在的问题也逐步显现.文章以银川市阅海第三小学课后服务实践为例,通过实地调研和问卷调查的方式,对学校课后服务成效、存在的问题和优化策略进行论述,探讨了小学阶段课后服务发展路径,以期为其他学校开展课后服务提供新的视角和思路.

朱海英、东聿谨

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银川市阅海第三小学

小学阶段 课后服务 实践研究

宁夏教育科学规划"基础教育质量提升行动"专项研究课题

NXJKG22013

2024

宁夏教育

宁夏教育

ISSN：1002-4050
年,卷(期)：2024.(4)
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