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初中道德与法治课议题式教学的思考
初中道德与法治课议题式教学的思考
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中文摘要：
议题式教学是以议题为引线,以情境为载体,以学生的活动为路径,以学科素养培育为目标的一种新型的互动教学模式.在道德与法治课教学中,运用议题式教学能够优化教学方式,引领学生进行深度学习.
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作者：
谢娜
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作者单位：
平罗县第五中学
关键词：
初中
道德与法治课
议题式教学
学科核心素养
出版年：
2024
宁夏教育
宁夏教育
ISSN：
1002-4050
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
2
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