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科学教育课程体系的建构与实践——以银川市第二中学科学教育为例
科学教育课程体系的建构与实践——以银川市第二中学科学教育为例
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中文摘要：
在中小学阶段推进科学教育是培养多样化、创新性人才的有效途径,而构建完善的科学教育课程体系是当务之急.文章以银川市第二中学为例,围绕学生核心素养中"科学精神"与"实践创新"两大素养的培育,详细阐述了"教—学—评"一体化的科学教育课程,旨在有效提升学生的科学素养和实践创新能力,促进学生个性化发展.
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作者：
陈少兵
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作者单位：
银川市第二中学
关键词：
学生核心素养
科学教育课程体系
建构与实践
出版年：
2024
宁夏教育
宁夏教育
ISSN：
1002-4050
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
3
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