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初中文言文情境教学策略探究
初中文言文情境教学策略探究
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中文摘要：
文言文是中华文化的精髓,承载着传承中华优秀传统文化的重任,如何在初中文言文教学中培养学生的核心素养,促进学生的全面发展,是一个需要在实践中不断探索的问题.文章以核心素养为目标,从反复朗读吟诵、角色饰演、联系生活创设情境三个方面对初中文言文教学策略进行论述.
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作者：
万萍、张虎
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作者单位：
银川市唐徕中学西校区
银川市第六中学
关键词：
核心素养
角色饰演
创设情境
出版年：
2024
宁夏教育
宁夏教育
ISSN：
1002-4050
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
1
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