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新课程下的高中历史主题式教学实践路径

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随着新课程改革的深入推进,高中历史教学面临着前所未有的机遇与挑战.传统的以教师为中心的讲授式教学模式难以满足学生个性化、多元化的学习需求,而新课程强调学生主动探究、合作交流,注重学生历史思维能力培养和历史素养提升,在此背景下,主题式教学作为一种新型的教学模式,逐渐受到教育工作者的关注.文章对新课程下的高中历史主题式教学实践路径进行探讨.

陈德让

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固原市第二中学

新课程 高中历史 主题式教学 实践路径

2024

宁夏教育

宁夏教育

ISSN:1002-4050
年,卷(期):2024.(6)
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