宁夏中小学教师"县管校聘"执行成效与政策建议

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中文摘要：文章针对宁夏"县管校聘"政策的执行情况进行相关调研,调研发现,"县管校聘"政策执行成效较为明显,教育资源得以合理配置,学校管理能力得以显著提升,教师队伍建设水平得以明显提高,学校教学质量得以有效提升.但也面临着师资队伍水平不一、教师参与交流的功利性较强等问题,以及激励性政策支持不足、教师交流评价体系不够完善等政策保障性问题.建议加强"县管校聘"政策供给的精准性,缓解教师交流政策的结构性矛盾,进一步完善教师交流激励机制,不断强化乡村教师培训力度.

作者：

张嘉玥

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作者单位：

宁夏建设职业技术学院

关键词：

县管校聘政策执行教师交流政策供给教师培训

基金：

自治区教育厅2022年度教育政策研究课题

项目编号：

ZCKT2022027

出版年：

2024

宁夏教育

ISSN：1002-4050

年,卷(期)：2024.(7)