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优化区域教研设计 赋能教师专业发展——以银川市初中历史教研工作为例
优化区域教研设计 赋能教师专业发展——以银川市初中历史教研工作为例
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中文摘要：
区域教研活动设计对于教师专业发展尤为重要.文章在问卷调查的基础上探索初中教师专业发展的有效途径:创建历史学习共同体,培养教研活动骨干力量;营造系统阅读学习氛围,完善教师知识体系;优化活动展示者地域来源,增强教师信念;拓展活动展示主题内容,助推不同层次教师发展.
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作者：
朱维
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作者单位：
银川市教育科学研究所
关键词：
教研活动
学习共同体
教师专业发展
基金：
自治区教育厅第六届基础教育教学课题
项目编号：
JXKT-JC-06-013
出版年：
2024
宁夏教育
宁夏教育
ISSN：
1002-4050
年,卷(期)：
2024.
(7)
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