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初中数学章起始课教学设计的理解与思考——以"分式"教学为例
初中数学章起始课教学设计的理解与思考——以"分式"教学为例
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中文摘要：
章起始课是统领全章知识体系的第一节课.教师要根据学生"最近发展区"的实际现状,精心设计教学环节,搭建学习情境,引导学生类比,建立较为完整的章节知识结构和探究方法体系,进而在知识迁移中培养学生全局、整体思考问题的意识,引领学生学会思考和探究问题.
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作者：
白娟
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作者单位：
银川市湖畔中学
关键词：
章起始课
学生学情
知识迁移
分式教学
基金：
宁夏教育科学"十四五"规划"互联网+教育"示范区建设专项课题
项目编号：
NXJKG21163
出版年：
2024
宁夏教育
宁夏教育
ISSN：
1002-4050
年,卷(期)：
2024.
(7)
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