数字技术赋能中小学劳动课堂教学的实施策略

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中文摘要：随着数字技术的快速发展和深入应用,传统的劳动课堂教学已经难以满足数字时代对学生劳动核心素养的培养要求.目前,劳动教育还存在教学方式僵化、学习方式窄化、评价方式单一化等问题,而数字技术为解决以上问题提供了支持.因此,探索数字技术赋能中小学劳动课堂教学具有现实意义.文章针对劳动课堂教学的主要问题提出了运用数字技术优化教学方式、丰富学习方式、创新评价方式三个实施策略,旨在通过推动数字技术与劳动课堂教学的深度融合,促进学生全面发展.

作者：

叶芳

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作者单位：

贺兰县教育体育局

关键词：

数字技术中小学劳动教育教学策略

出版年：

2024

宁夏教育

ISSN：1002-4050

年,卷(期)：2024.(11)