乡村教师"下得去、留得住"之发展态势与政策建议——基于宁夏乡村教师群体数字画像的讨论

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：基于数据驱动的宁夏乡村教师群体数字画像显示,在"乡村下得去""乡村流得动"的维度上,不同学历、学段、职称、地域教师之间的感知度均存在统计学意义上的显著性差异,这对完善健全当前乡村教师支持政策具有重大启发意义.立足于乡村教师"下得去、留得住、教得好"的政策愿景,要更加注重系统集成,统筹推进城乡教师队伍一体化发展改革,深入推进"县管校聘"改革,破解乡村教师队伍建设的路径依赖,动态调适乡村教师队伍建设政策,提升乡村教师队伍专业化发展水平.

作者：

卢光辉

展开 >

作者单位：

宁夏教育科学研究所

关键词：

乡村教师政策数字画像系统集成

出版年：

2024

宁夏教育

ISSN：1002-4050

年,卷(期)：2024.(11)