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小学数学单元整体教学设计的实践探究——以长方体和正方体的认识为例
小学数学单元整体教学设计的实践探究——以长方体和正方体的认识为例
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中文摘要：
文章以长方体和正方体的认识为例,围绕单元主题整合相关知识点,从整体把握教学内容、以核心素养为目标导向、创设真实的情境和问题设计三个方面进行探究,以期提高学生主动探索、实践、思考、操作的能力,实现教师有结构地教,学生有关联地学.
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作者：
冯艳萍、冯萍萍
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作者单位：
海原县第一小学
金凤区第十小学
关键词：
小学数学
单元整体教学
实践探究
出版年：
2024
宁夏教育
宁夏教育
ISSN：
1002-4050
年,卷(期)：
2024.
(11)
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