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以研促学 以研促教 研学相长——以贺兰山岩画景区研学实践为例
以研促学 以研促教 研学相长——以贺兰山岩画景区研学实践为例
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中文摘要：
文章以贺兰山岩画景区为研学载体,以课程标准为依据,设计相应的研学活动及任务,通过观察、分类、描述地理各要素,加深学生对自然环境各要素及整体性特征的认知,帮助学生增强真实体验,提升地理实践力,加强地理学科核心素养培养,实现以研促学、以研促教、研学相长.
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作者：
王颖莉
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作者单位：
银川市唐徕中学
关键词：
研学实践
课程标准
地理核心素养
出版年：
2024
宁夏教育
宁夏教育
ISSN：
1002-4050
年,卷(期)：
2024.
(11)
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