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高职院校"3321"五微五进实践育人模式
高职院校"3321"五微五进实践育人模式
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中文摘要：
为响应国家增强学生创新创业能力的号召,本校在人才培养过程中构建"3321"五微五进育人模式,通过网络技术密切育人过程中的师生关系,立足三个课堂的复合教学培养体系,实现学生创新能力提升实践的三步走发展,在课程育人和思政育人的双引导下实现立德树人的主线目标.
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作者：
石大可
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作者单位：
襄阳汽车职业技术学院,湖北 襄阳 441021
关键词：
3321模式
五微五进
IP经济
创新创业
基金：
2023年度湖北省中华职业教育社课题
项目编号：
HBZJ2023284
出版年：
2024
汽车维护与修理
中国汽车维修行业协会
汽车维护与修理
影响因子：
0.018
ISSN：
1006-6489
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
4
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