摘要
为深入推进课程思政的有效建设,充分发挥课程的育人作用,使专业课程与思政课程同向同行,形成协同效应.本文以我校交通工程学院专业基础课汽车发动机电控系统检修课程为例,以虚拟仿真实训激发学生学习兴趣为切入点,让学生在虚拟仿真技术环境中体验课程思政的"协同合作",通过教学设计把"工匠精神""正向价值""红色项目"等课程思政元素与虚拟仿真技术渗透融合,引导学生从单纯的"专业学习"转变到"思专并学",最终培养出拥有"强技能""高思想"的德才兼备的新时代高素质、高质量人才.
基金项目
广州科技贸易职业学院质量工程项目(教育教学改革项目)(80208232)
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