汽车维护与修理2024，Issue(18) ：12-13.

基于OBE理念对教学过程性评价方法的探究——以汽车运用与维修专业为例

韩悦 朱彦熙
汽车维护与修理2024，Issue(18) ：12-13.
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基于OBE理念对教学过程性评价方法的探究——以汽车运用与维修专业为例

韩悦 1朱彦熙1
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作者信息

  • 1. 青岛西海岸新区中德应用技术学校,山东 青岛 266427
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摘要

随着汽车行业蓬勃发展,社会与企业对汽车运用与维修专业培养的人才提出了更高的要求,除掌握必备维修专业技能之外更要注重学生综合能力的培养.本文依托中德先进职业教育SGAVE项目,针对汽车运用与维修专业,基于OBE教学理念,探究课堂教学过程性评价的方法.

关键词

汽车工程,职业教育/项目式教学/OBE理念/评价方法

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基金项目

2022年度山东省职业教育教学改革研究项目(2022022)

齐鲁名师建设工程人选(2022-2025)课题研究项目()

出版年

2024
汽车维护与修理
中国汽车维修行业协会

汽车维护与修理

影响因子：0.018
ISSN：1006-6489
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