情感读本2023，Issue(5) ：151-153.

基于深度学习视阈下的小学数学课堂提问探究

张慧
情感读本2023，Issue(5) ：151-153.
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基于深度学习视阈下的小学数学课堂提问探究

张慧1
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作者信息

  • 1. 江苏省兴化市景范学校,江苏兴化225700
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摘要

深度学习能够有效提高学生的认知能力,自我能力和人际能力,让学生能够更好的应对社会的发展,满足新时代下对人才提出的要求.数学作为小学阶段的重点学科,老师要通过有效的课堂提问落实深度学习,以帮助学生掌握知识技能,发展数学思维,提高其数学综合素养.因此基于深度学习视域下,对小学数学课堂提问展开探究,以期促进深度学习的发生.

关键词

深度学习/小学数学/课堂提问

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出版年

2023
情感读本

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