培育良好预习习惯创建语文高效课堂

汪呈林¹

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1. 江苏省南京市江宁区横溪中心小学,江苏南京 211135
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摘要

良好的课前预习习惯能够加深学生对语文知识的理解和记忆,提高课堂学习的质量.然而在以往的小学语文课堂学习中,教师不仅没有注重学生的课堂预习情况,还开门见山的开展语文课堂教学活动,不仅不能有效的使学生掌握语文基础知识,在一定程度上还降低了学生语文课堂学习能力.为了推动小学语文高质量的创建,教师应当培养学生良好的预习习惯.对培养小学生预习习惯的培养的价值展开交流讨论,提供培养学生养成良好预习习惯的策略,以提高学生课堂学习兴趣,培养学生语文核心素养.

关键词

小学/语文/预习/习惯/课堂

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出版年

2023

情感读本

ISSN：

参考文献量4

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