任务驱动视角下初中数学教学策略探析

罗贤德¹

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作者信息

1. 江苏省响水县东鸣湖实验学校,江苏响水 224600
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摘要

建构主义学习理论表示,学生学习需要从自身现有认知经验出发并和周围环境相互作用,进而对新知识进行学习,为了实现这一目标,教师需要对学生进行科学指导.任务驱动教学法主要指的是从建构主义理论出发所提出的一种新型教学方法,需要在教师的辅助引导下对资料进行收集整理,并分析解决现实问题.学生在完成任务的过程中能够更好地掌握新知识和内容,进而实现学习目标.

关键词

任务驱动/初中数学/趣味问题

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出版年

2023

情感读本

ISSN：

参考文献量5

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