学前融合教育背景下幼儿教师专业能力提升策略分析

唐恒飞¹

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作者信息

1. 东营市垦利区锦霞新城幼儿园,山东东营 257041
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摘要

融合教育体系建设期间,学前融合教育非常重要.高质量的学前融合教育离不开高质量的教师素养,因此提高教师的专业素养对于增强学前融合教育质量有着重要意义,还可以增强教师的职业认同感.我国学前融合教育期间,教师专业素养不足,融合教育理念的完善程度不高,很多教师缺乏专业素养等,这些情况成为了学前融合教育继续发展的重要障碍.为此,提高幼儿教师的专业能力,这是增强学前融合教育质量的必经之路,具体来说需要融入融合教育理念、增强教师的职业认同感、提高教师专业素养、鼓励融合教育实践活动等.

关键词

教师/学前融合教育/专业素养

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出版年

2024

情感读本

ISSN：

参考文献量2

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