摘要
教学评一致性是指在教学过程中,老师的教学、学生的学习以及对学生学习的评价三个因素之间的协调配合程度.逆向教学设计强调以学生为中心从学习结果出发,逆向推导教学活动和评价方式.在逆向教学设计中,老师需要首先明确学生需要达到的学习目标,然后设计教学活动和评价方式来确保学生能够达成这些目标.开展小学语文学科教学评一致性逆向设计的研究,可以提升老师准确把握课标,合理制定教学目标,优化教学设计,提升学生的核心素养.
基金项目
山东省教育发展促进会教育科研规划课题(2023)(JCHKT2023337)
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