"四史"教育在思政实践教学的目标性结构中,形成十分重要的具象化作用.将"四史"教育和思政实践教学两个模块进行结构化链接,利用嵌套式矩形显示层次结构的方法构建"四史"教育协同思政实践教学的"树状结构"模式,随后构建了"四史"教育与思政实践教学相结合的"树状结构"模型,并从教学内容、教学方法、教学资源等方面进行了深入探讨.通过实证研究,验证了"树状结构"模式在提升学生历史素养、增强思政实践教学实效性方面的积极作用,为高校思政教学改革提供了新的思路和方法.创新性探索数据构建"四史"教育的文献与方法研习大学生数据资源包,形成全过程学"四史"的热潮.
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