高职院校心理健康教育课程对学生自我效能感的影响

彭恋婷¹

扫码查看

作者信息

1. 恩施职业技术学院,湖北恩施 445000
折叠

摘要

探讨了高职院校心理健康教育课程对学生自我效能感的影响.通过分析心理健康教育课程的内容、教学方式以及学生的反馈,发现该课程能够显著提升学生的自我效能感.这种提升不仅体现在学生对自身能力的肯定上,还促进了其在学业和职业选择中的积极性和信心.此外,研究还提出了进一步优化课程设计和教学方法的建议,以期更好地促进学生的心理健康和整体发展,并为高职院校心理健康教育课程的改进提供实证依据.

关键词

心理健康教育/自我效能感/高职院校/课程设计/学生发展

引用本文复制引用

出版年

2025

情感读本

ISSN：

段落导航