情感读本2025，Issue(9) ：75-77.

教育评价在中职生全面发展过程中的诊断价值研究

张鹏 朱培丽
情感读本2025，Issue(9) ：75-77.
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教育评价在中职生全面发展过程中的诊断价值研究

张鹏 1朱培丽1
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作者信息

  • 1. 聊城高级财经职业学校,山东 聊城 252000
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摘要

聚焦教育评价在中职生全面发展过程中的诊断价值.通过对教育评价相关概述的阐述,深入探讨其在中职生学习状况、心理特点、职业素养等方面的诊断价值,并提出提高诊断价值的策略.旨在为优化中职教育评价体系,促进中职生全面发展提供理论支持和实践指导.

关键词

教育评价/中职生/全面发展/诊断价值

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出版年

2025
情感读本

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