新工科背景下高校信息类课程分级混合研讨式教学模式探索

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中文摘要：在分析国内外高校信息类课程教学、分级教学、混合式教学、研讨式教学及分级混合研讨式教学研究现状基础上,对新工科背景下高校信息类课程分级混合研讨式教学模式理论与实践进行了探索.首先给出了研究过程中的基本思路方法,然后指出了其研究目的及意义,最后总结了高校信息类课程分级混合研讨式教学模式的现实性、可行性、实际性、自主研讨与合作研讨及可评价性等取得的主要成果内容.

作者：

乔闹生、熊齐

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作者单位：

湖南文理学院国际学院,湖南常德 415000

关键词：

混合式教学研讨式教学分级教学高校信息类课程

出版年：

2025

情感读本

ISSN：

年,卷(期)：2025.(9)