摘要
网络思想政治教育是我国建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态的重要环节,大学生作为肩负历史与时代使命的新人,其价值观培育至关重要.借鉴Denison的文化特质模型,使用单因素方差分析和多元回归分析探索影响网络社群文化的影响因素及各因素对网络社群价值观的依存情况.研究表明:网络社群文化各因素彼此互相影响;网络社群一致性、网络社群适应性对网络社群价值观具有正向作用.因此,高等学校在开展高职学生价值观培育时,应围绕社会主义核心价值观进一步凝聚共同愿景、尊重社群用户主体性,进一步培育共同体意识和鼓励内部创新变革进一步打造无边界组织.
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