情感读本2025，Issue(9) ：160-162.

提升初中数学教学有效性——大单元教学的实践探索

李亚
情感读本2025，Issue(9) ：160-162.
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提升初中数学教学有效性——大单元教学的实践探索

李亚1
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作者信息

  • 1. 云南民族大学附属中学,云南 昆明 650031
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摘要

以全面提升初中数学教学有效性为目的,基于理论分析明确了大单元教学的核心概念和特点,结合初中数学教学的具体需求,基于提升学生课堂参与有效性、增强知识整合有效性、强化学生思维培养有效性的课堂创新框架提出了大单元教学的具体方法,并以实践案例为依托,明确大单元教学细节.

关键词

初中数学/教学有效性/大单元教学/实践方案

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出版年

2025
情感读本

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